Напрям роботи – розвиток логіко-математичного мислення дітей дошкільного віку.
Метою і результатом педагогічного сприяння математичного розвитку дітей страшого дошкільного віку є розвиток інтелектуально-творчих здібностей дітей через освоєння ними логіко-математичних уявлень і способів пізнання.
